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个人简介
肖作民，现任九原区沙河第五学校校长。中学高级教师，包头市高中数学学科带头人，包头市优秀教师，九原区优秀校长，包头市名校长，自治区兼职教育督学。
早上6点，在九原区沙河第五学校，门卫王大姐刚开始做上班准备工作，校门口一个熟悉的身影已经准时出现。“早上好，肖校长……”像这样每天早上的问候语王大姐已经说了四年。王大姐告诉记者：“每天早上6点，校长就到学校了，雷打不动，比我都准时。”
四年，雷打不动地6点到校；四年，孩子们眼中温暖的校长爸爸；四年，一刻也闲不下来的“大忙人”，让沙河第五学校这所薄弱校逆袭成功，成为一所家门口百姓满意的学校，他就是沙河第五学校校长肖作民。
人生履历
千头万绪中寻变革
从教28年，肖作民有着与其他校长相同的职务变化。数学班主任、教务主任、副校长、校长，学校的职务肖作民都干过；小学、中学、普高、职高，都有他工作过的身影。
年，肖作民来到沙河第五学校担任校长。沙河第五学校是九原区唯一的九年一贯制学校。学校地处城乡接合部，95%的学生为进城务工随迁子女，学生家庭靠租房打零工生活。家庭结构的复杂、家庭教育的缺失，孩子们不自信，缺少家的温暖。同时，由于学校在管理、运行、评价中存在弊端，师资力量的薄弱，适龄儿童的逐渐减少，让学校的办学受到了极大挑战。面对千头万绪的工作，肖作民笑着调侃说，当时的自己就像一只无头苍蝇，焦急中不知应该为孩子做什么？“每天早上上班，路过村口，看见很多学生的家长早早地为生计等在那里找活干，这一幕深深地刺激了我，我认识到自己责任的重大，教育才是阻断贫困的唯一方法。”肖作民说。于是，一条变革之路在沙河第五学校开始了。
教学管理
协作中增强凝聚力
率先垂范，引其向善。这是肖作民一直奉行的教育理念。在剖析学校发展历史，总结教育教学经验并与其他学校对比寻差距后，肖作民在教师队伍建设上着手下功夫。去校外参加拓展活动，训练老师合作力；发挥年轻人的示范作用，领导参与，全员动员，唤醒教师的使命感和人生理想信念。渐渐地，学校里干实事的多了，队伍的凝聚力强了，“我该为孩子做些什么”成为学校教师内心叩问的常态。
在学校，为了方便随时解决教师学生的问题，学校实行了校级领导首问制。在沙河第五学校的校园里，校长满手塞满垃圾的情景时常出现，对此，肖作民已经习以为常。“首问制，就是谁碰到谁解决。遇到就要身体力行，做力所能及之事。”肖作民说。
教学教研
生本教育引航“+”时代
早上晨读时间，琅琅的诵读声从小学楼里传出。每天早上的经典诵读已经是沙河五校不可或缺的课程之一。听着这些稚嫩的声音，肖作民告诉记者：“这些课程的实施都离不开我们学校实行的生本教育。”
晨读、午算、暮写，计量、计时、自主学习，这是学校实施的以生本课堂引航的“+”时代教学措施，学生们练计算、练写字，计时计量地完成作业，在循序渐进中，成绩提高了，学习方式改变了，每年学生的人数都在以-人增加，越来越多的家长选择来五校就读，生本教育的推进得到了最好的印证。
年，在肖作民的主导下，国家级课题《用移动设备实现小学语文古诗文的自主学习》在学校实施。针对这一课题，学校创建了自己的五校宜学APP。80多首古诗词通过软件的形式展现在学生面前，自读、赏析、注解等功能一应俱全，让现代化的设施为教学助力。“下一步，我们将与一些企业和机构合作，拓展特色课程体系，引进来并走出去，让学校成为孩子们真正温暖的家。”肖作民表示。
文、图：包头日报社全媒体记者尹甜甜
编辑：张鹏飞
责任编辑：周蕴
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